Teologi Disabilitas Imago Dei sebagai Fondasi Pendidikan Agama Kristen Inklusif

Abstrak

Teologi disabilitas Imago Dei Sebagai Fondasi Pendidikan Agama Kristen Inklusif menegaskan bahwa seluruh manusia diciptakan menurut gambar dan rupa Allah, sehingga setiap pribadi, termasuk penyandang disabilitas, memiliki martabat dan kedudukan yang setara dalam komunitas iman. Artikel ini bertujuan mengonstruksi kembali konsep Imago Dei sebagai fondasi teologis bagi pengembangan Pendidikan Agama Kristen (PAK) yang inklusif serta menganalisis  implikasinya terhadap praksis pedagogis di gereja dan lembaga pendidikan Kristen. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui analisis hermeneutik terhadap teks-teks Alkitab dan telaah kritis terhadap literatur teologis serta pedagogis kontemporer. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Kristen yang berakar pada teologi biblika perlu mewujudkan nilai kasih, keadilan, dan hospitalitas Allah terhadap keberagaman manusia. Dalam konteks Pendidikan Agama Kristen, temuan ini mengarah pada rekonstruksi kurikulum, penerapan strategi pembelajaran diferensiatif, serta pembentukan etos pendidik yang mengafirmasi peserta didik dengan disabilitas sebagai subjek pembelajaran dan anggota utuh tubuh Kristus. Studi ini berkontribusi pada penguatan kerangka teologis-pedagogis pendidikan Kristen inklusif di Indonesia.